在湖南理工学院机械工程学院，有这样一位深耕教育与科研一线的“双师双能型”教师：他是新加坡南洋理工大学访问学者，也是岳阳市科技特派专家；他深耕专业、精益求精，用科研成果破解产业难题；他薪火相传、育得新苗，用十年如一日的坚守诠释着机械工匠精神的责任与担当。他，就是欧昌杰老师。

科研赋能，实干笃行攀高峰

科研是教学的源头活水，更是技术创新的核心引擎。自2012年入职以来，欧昌杰老师始终聚焦行业前沿，秉持“把论文写在祖国大地上”的信念，将理论研究与产业需求紧密结合。有一次，本地一家小型机械加工厂求助：其生产的简单机械连接件，因加工后表面粗糙度不稳定，影响后续装配精度。欧老师依托学院现有检测设备，带着学生先对零件样本进行精度检测，梳理出加工参数与粗糙度的关联规律。随后在学院实训车间反复调试切削速度、进给量等关键参数，仅用两周时间就优化出稳定的加工方案，既没额外增加设备投入，又让零件合格率从82%提升至96%，帮企业高效解决了难题。

多年来，他主持和参与完成国家重点研发计划、省自科基金、校企合作等项目10余项，以第一作者和通讯作者发表SCI学术论文7篇，出版专著1本。作为岳阳市科技特派专家，他频繁深入企业一线，把实验室搬到生产现场，用扎实的科研成果为行业发展注入动力，也为教学工作积累了丰富的工程实践案例。

教学相长，深耕课堂育匠心

“师者，传道授业解惑也。”在三尺讲台上，欧昌杰老师始终坚守育人初心，将科研前沿、工程案例与教学实践深度融合，让课堂既富理论深度，又具实践温度。他主持湖南省教学改革研究重点项目1项，不断创新教学方法与模式，摒弃枯燥的理论灌输，采用“案例教学+实践操作”的方式，引导学生主动思考、积极探索。

“欧老师的课总能把复杂的机械原理讲得通俗易懂，还会带我们拆解真实的机械部件，让我们亲手触摸知识的‘质感’。”学生刘杨杨回忆道。有一次讲解齿轮传动原理，欧老师特意从合作企业借来不同类型的齿轮实物，现场演示传动过程，还让学生分组拆卸、组装，原本抽象的公式定理瞬间变得直观易懂。即便从教多年，欧老师依然在每节课前精心准备，打磨课件、梳理知识点，用严谨务实的治学态度感染着每一位学生。他还常说：“教学不是单向输出，学生的奇思妙想也常给我科研启发。”曾有学生在课堂上提出的一个疑问，让他找到了某科研项目的新突破口，真正实现了教学相长。凭借出色的教学能力，他荣获湖南省高等教育（本科）教学成果奖二等奖、湖南省教师信息化教学竞赛三等奖、湖南理工学院课堂教学优秀奖等多项荣誉。

以赛促学，匠心传承结硕果

“授人以鱼不如授人以渔。”欧昌杰老师深知实践是培养创新型人才的关键，他全身心投入大学生创新创业与学科竞赛指导工作，把实验室当成育人的“第二课堂”。每年新生入学后，他便开始选拔竞赛队员，利用每天晚上和周末的时间，带领学生进行项目培训、方案设计分析、样机自制调试，陪伴学生在实践中积累经验、锤炼本领。

2025年暑假，烈日炎炎，欧老师每天坚守在16号楼2楼实验室，和学生一起优化新能源车结构方案。为了让小车顺利完成红军长征路线每个打卡点的任务，面对实验室机械加工条件有限的难题，他带领学生多次往返岳阳附近的机械设备公司，与企业技术人员蹲在车间里反复探讨加工工艺。有个学生因为部件精度不达标而情绪低落，欧老师一边陪着他重新测算数据，一边鼓励：“工匠精神就是在一次次打磨中沉淀的，再试一次，我们一定能行。”最终，团队不仅攻克了技术难关，还在全国大赛中斩获一等奖。

近5年来，欧老师指导大学生创新训练计划项目国家级2项、省级2项，在机械创新设计大赛、工程实践与创新能力大赛等各类赛事中屡创佳绩，累计斩获国家级、省级奖项50余项，其中国家级一等奖7项、国家级二等奖12项，他本人也多次获评国家级、省级赛事优秀指导教师。在他的悉心指导下，2025届本科毕业生中，20余名同学考研上岸，分别考入中南大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等知名高校；部分学生入职企业研发部门，成为重点培养的技术骨干。学生李经灿在录取通知书送达后第一时间找到欧老师：“没有您当初逼着我打磨竞赛作品，我可能连考研的底气都没有，是您让我明白，匠心就是把每一件事做到极致。”

暖心育人，亦师亦友伴成长

在学生眼中，欧昌杰老师不仅是传道授业的良师，更是贴心关怀的益友。他记得每个学生的特长与短板，会针对性地提供指导。有位家庭困难的学生想参加竞赛却买不起专业工具，欧老师悄悄自掏腰包买来工具送到他手上，还安慰道：“别让物质条件挡住你的梦想，有困难随时找我。”

课余时间，他常和学生们围坐在一起，聊专业发展、谈人生规划，甚至会带着大家在实验室煮饺子、庆节日。“欧老师就像大哥哥一样，不仅教我们知识，还教会我们做人做事的道理。”已经入职企业的刘鑫瑜说，每次遇到技术难题或职场困惑，她都会第一时间向欧老师请教，而老师总能给出真诚的建议。

深耕教研十余载，匠心育人终不悔。欧昌杰老师用匠心打磨教学，用爱心培育人才，用实干锤炼本领。在机械工程教育的道路上，他始终秉持工匠精神，以科研赋能教学，以实践培育匠才，以温情陪伴成长，为培养适应制造业高质量发展的创新型、技能型人才贡献着自己的力量，在实干中书写着机械工匠精神的新篇章。（责编/王荣荣 初审/李罗娜 终审/徐丹）